5 أشياء يحتاجها الأطفال.. قبل أن يكونوا مستعدين لنطق الكلمات

المقال الأصلي:  http://www.themeasuredmom.com/reading-skills-kids-need-theyre-ready-sound-out-words/

ترجمة: هناء أم مسلم

العديد من الآباء متحمسون لتعليم أولادهم كيفية القراءة باللغة الإنجليزية. وعندما يقررون ما سيعلمونه لهم في البداية، أنا أتخيل أن العديد من الآباء يبدؤون بما يعرفون، وهو النطق.

/C/ /a/ t/.  Caaaat.  CAT.

 مهارة نطق الكلمات هي مهارة تتكون من عدة مراحل، حيث يمكننا تقديمها بروية في البداية، ثم إعادة تقديمها في وقت لاحق، وعند إتقانها في النهاية يمكننا توفير فرص للتدرب عليها.

لكن هل كنت تعلم أن الأطفال يحتاجون لمعرفة بعض الأشياء عن القراءة قبل أن نبدأ في تعليمهم كيف ينطقون الكلمات؟

1.       مفاهيم الطباعة:
إذا كان أفراد أسرتك من هواة القراءة، فربما يتعلم أبناؤك مفاهيم الطباعة بأقل قدر من التعليمات منك، فتجدهم:

·         يمسكون الكتاب بصورة صحيحة ويقلبون الصفحات في الاتجاه الصحيح.

·         يعرفون أن كل كلمة مطبوعة في الصفحة تمثل كلمة منطوقة.

·         يفهمون أن النصوص الإنجليزية تُقرأ من اليسار إلى اليمين.

كيفية تطوير مفاهيم الطباعة:

·         اقرأ لأطفالك بصورة دورية.

·         عرّفهم الكتاب باسمه، والفت انتباههم للمؤلف والرسام أحيانًا.

·         احرص على أن تكون بعض الكتب التي تقرأها مكتوبة بخط عريض وكبير، وأشِر إلى الكلمات أثناء قرائتها.

·         اقرأ مع طفلك اللافتات التي ترونها في المجتمع من حولكم (مثل اسم محل البقالة وعلامات الطريق). وساعده على ملاحظة أن الكلمات المطبوعة حوله في كل مكان.

2.      مهارات اللغة والاستماع:
كلما قرأت لأولادك، ستتطور عندهم مهارات اللغة والاستماع التي يحتاجون لمعرفتها قبل أن يستطيعوا القراءة، ومنها أنهم:

·         يستطيعون رواية حكاية مألوفة لهم بكلماتهم الخاصة.

·         يتعلقون بالحكاية عندما تقصها عليهم – فيسألوا أسئلة عنها ("لماذا قال هذا؟") ويعيشون في عالمها ("أنا أتمنى أن أحصل على هذا القدر من الأيس كريم!").

·         لديهم القدرة على الإجابة عن الأسئلة البسيطة عن القصة.

كيفية بناء مهارات اللغة والاستماع:

·         اسأل أسئلة مفتوحة أثناء القراءة. اسأل العديد من الأسئلة التي تبدأ بـ"لماذا؟" و"كيف؟" بدلًا من الأسئلة التي تبدأ بـ"من؟" و"ماذا؟". (حمّل هذا الملف للحصول على أمثلة عن الأسئلة).

·         اشرح الكلمات الجديدة وغير المألوفة عندما تقرأها.

·         شجع أطفالك على لعب ألعاب التظاهر والادعاء.

3.       معرفة الحروف:

من الواضح أن الأطفال يحتاجون معرفة الحروف الأبجدية قبل أن يتمكنوا من نطق الكلمات، وذلك عن طريق:

·         معرفة الحروف الكبيرة والصغيرة في اللغة الإنجليزية. من الطبيعي أنك إذا علّمت طفلك الحروف الكبيرة فقط، فلن تكون هناك حاجة إلى أن يعرف الحروف الصغيرة، لكن أغلب الكتب تحتوي على النوعين من الحروف، ومن ثَم من الهام أن يستطيع طفلك تمييز ومعرفة الفرق بين النوعين.

·         معرفة صوت كل حرف.

كيفية تعليم الحروف:

·         في بيتي نبدأ بتعليم أسماء أبنائنا (زُر أنشطة تعلم الأسماء الخاصة بي للاطلاع على بعض الأفكار الجيدة).

·         باقي الحروف نتعلمها بقراءة كتب الحروف وممارسة مجموعة من الألعاب المختلفة. (زُر الحروف الأبجدية للأطفال لتجد أنشطة سيستمتع بها أطفالك).

·         وأيضًا نحب استكشاف الحروف الأبجدية حرفًا حرفًا عن طريق العديد من الأنشطة العملية. (توجد روابط خاصة بأنشطة "حرف الأسبوع" هنا).

4.       معرفة المكونات الصوتية للكلمة:
خلال تعلمنا للحروف الأبجدية، نلعب ألعابًا ونقوم بأنشطة من أجل إرساء قواعد صلبة لمعرفة المكونات الصوتية للكلمة. قد يبدو هذا الكلام ككلام المعلمين، لكن تذكر فقط أن معرفة المكونات الصوتية للكلمة تختلف عن الفونيكس، حيث أن المكونات الصوتية تعتمد على الاستماع لا الشكل. تنطبق الجمل التالية على الأطفال القادرين على معرفة المكونات الصوتية للكلمة.

·         يستطيعون عد الكلمات.

·         يستطيعون عد مقاطع الكلمة.

·         يستطيعون ان يقولوا كلمات ذات قافية واحدة.

·         يستطيعون تركيب الأصوات معًا لتكوين كلمة. إذا أخبرت ابنك بالصوتين " /f/ و /ish/" متفرقين، هل سيستطيع جمعهما لتكوين كلمة " fish"؟ واذا مددت نطق كلمة " mooooon" هكذا، هل سيستطيع ابنك معرفة أن الكلمة هي " moon"؟

·         يستطيعون تمييز أول وآخر صوت في الكلمة، ويختلف ذلك عن معرفة الحرف. فمثلًا إذا سألت طفلك عن أول صوت في كلمة "phone"، يجب أن يعرف أن الإجابة هي "/f/".

كيف تستطيع تحسين معرفة الطفل للمكونات الصوتية للكلمة:

·         اعطِ ابنك طبقًا وكرات صغيرة للعد. قل له جملة بصوت طبيعي ثم أعدها مرة أخرى ببطء.

(“The sky is blue.”) هل يستطيع ابنك وضع كرة لكل كلمة في هذه الجملة؟

·         علم ابنك أن يعد مقاطع الكلمة الواحدة بدئًا من التدريب على اسمه، ثم الانتقال إلى الكلمات المألوفة الأخرى.

·         اقرأ الكتب ذات الكلمات المُقفّاة (كتب إنجليزية ذات كلمات مُقفّاة للرُضّع والأطفال من 3:1 سنوات وسن ما قبل المدرسة).

·         العبوا معًا ألعابًا باستخدام الكلمات المُقفّاة (لديّ مجموعة رائعة في هذا المقال).

5.        اهتمام بتعلم القراءة:
إذا كنت تحاول تعليم ابنك كيفية نطق الكلمات وكان أحدكما أو كلاكما يشعر بالإحباط في كل مرة، فلن ينتهي الأمر نهاية جيدة. قد  يكون طفلك ببساطة غير مستعد لتعلم تلك المهارة (اطّلع على النقاط السالف ذكرها) أو ربما ليست تلك المهارة من اهتماماته وأولوياته. إذا كان ابنك لديه دافع لتعلم القراءة، فتوقع أن ينطبق عليه ما يلي:

·         يستمتع عندما تقرأ له.

·         يطلب منك باستمرار أن تقرأ له.

·         يتظاهر بالقراءة.

كيف تحفز ابنك على تعلم القراءة:

·         اجعل طفلك يدرك أهمية معرفة القراءة عن طريق القراءة أمامه في العديد من المناسبات. فاقرأ مثلًا وصفة تحضير الطعام أو مجلتك المفضلة أو حتى بريدك الإلكتروني.

·         اجعل ابنك يختار الكتب المحببة إليه عندما تقرأ له – لكن لا تجبر نفسك على قراءة الكتب التي تشعرك بالملل. اختر بعض الكتب الإنجليزية الجيدة من قوائم الكتب الخاصة بي لتستمتعا معًا.

هل الجلوس أمام الشاشة جيد أم سىء لطفلك؟ (قضاء الوقت أمام الشاشات الرقمية هل يؤثر سلبًا أو إيجابًا على طفلك؟)

المقال الأصلي : من هنــا
ترجمة : أسماء أمين

تقرأ فى هذا المقال:

• متى يكون عمر الطفل مبكرا على اللعب بالهواتف المحمولة والتابلت؟
• ما مدة اللعب على الهاتف الذكى أو التابلت التى أسمح بها لطفلى يوميا؟
• الكثير من التطبيقات يمكن وصفها بأنها تعليمية؟ فهل هى كذلك بالفعل؟ وكيف يمكننا أن نعرف ذلك؟
• ما وجه المقارنة بين القارئ الإلكترونى و الكتب التقليدية ؟
• هذه التكنولوجيا ستستمر، فكيف يمكننا أن نستغلها الإستغلال الأمثل؟

يحب الأطفال والرضع اللعب بالهواتف الذكية والأجهزة اللوحية (تابلت)  و سرعان ما يتعلمون إستخدامها.

الهواتف الذكية هى طريقة سهلة  لتسلية طفلك  فى حال كونك أحد الأمهات المشغولين، بينما تطهين العشاء أو تنتهين من رحلة بسيارتك. ربما تشعرين أيضا أنه من المهم لطفلك أن يبدأ فى تعلم مهارات استخدام التكنولوجيا الرقمية، إلا أن كثير من الخبراء قلقين من أن استخدام تلك الهواتف لوقت طويل ربما يكون مضرا للأطفال حتى فى سن صغير جدا.

يشير طبيب الأطفال المتخصص بالجامعة الملكية لطب الأطفال و صحة الطفل إلى أن الأطفال يتعرضون للشاشات (الهواتف والتلفاز..الخ) لأوقات أطول بكثير من ذى قبل ، إن هذا الاستخدام المنتشر للهواتف الذكية والأجهزة اللوحية (التابلت) و ألعاب الفيديو و التلفاز و الحاسوب المحمول (اللاب توب)  يثير القلق  بين أطباء المملكة المتحدة وعلى مستوى العالم.

 تجعل تكنولوجيا شاشات اللمس (التاتش)  من السهل استخدام الاجهزة اللوحية (التابلت) حتى للأطفال. ويهتم الأطباء بمدى تأثير ذلك على عقول الأطفال سريعة النمو. يقول الأطباء أن التعرض المبالغ فيه يؤثر علي الإنتباه ،والتركيز ،والتحكم فى الشهية أيضا.  كما يشجع الجلوس أمام الشاشات على أسلوب حياة أكثر خمولا، بينما يجب تشجيع الأطفال على اكتشاف العالم بدنيا، و يحتاج الأطفال (من سن 1- 3 سنوات) إلى الحركة لمدة 3 ساعات يوميا لينمو أصحاء.

تحتاج الأبحاث إلى أن تواكب تكنولوجيا أجهزة الهواتف النقالة فالأدلة ليست دائما واضحة أو ثابته، إلا أننا جمعنا المعلومات المتاحة لتساعدك على أختيار القرار الأفضل كأب أو أم.

متى يكون عمر الطفل مبكرا على اللعب بالهواتف المحمولة والتابلت؟

 يقول بعض الخبراء أن الأطفال تحت عمر سنتين لا يجب أن يقضوا أى وقت فى استخدام التلفاز، أو أجهزة   الكمبيوتر، أو اللعب الإلكترونية.
ويقول خبراء أخرون ربما يوجد مجال للإعلام التفاعلى الذي يشجعك أنت وطفلك على التواصل بينما تلعبان جانبا إلى جنب. إلا أنهم يتفقون أيضا أن المشاهدة فى غياب الأهل لا ينصح بها للأطفال تحت سن الثانية.

جزء من السبب وراء تجنب جلوس الأطفال أمام الشاشات هو أنهم يحتاجون للنشاط البدنى.الوقت الذى يقضة الطفل وهو يلعب على الجهاز اللوحى (التابلت) أو الهاتف الذكى يعنى أنه لا يزحف ،ولا يمشى، ولا يتسلق ،ولا يكتشف بيئته المحيطه. حتى فى هذا السن الصغير (1-3 سنوات) أن يكون طفلك نشيطا يعنى أنه أقل عرضة للوزن الزائد أو المشاكل الصحية فى حياته فيمابعد. وبينما ينمو طفلك قد يسبب له الجلوس لفترات طويلة أمام الشاشات مشاكل فى النوم.

يساعد اللعب البدنى على النمو العقلى والعاطفى لطفلك، فاللعب فى الطين و رش المياه ربما يبدو فوضويا إلا أن لك جزء من تعلم كيف يسير العالم.ويحتاج طفلك أيضا الفرصة ليتفاعل معك ومع الأطفال الاخرين وذلك مهم جدا لتعلم الكلام و التواصل مع الناس.

وبينما يكبر طفلك ويصبح قادرا على الإستفادة من تلك التكنولوجيا، لازال من المهم أن التأكد أن وقت الجلوس أمام الشاشات لا يقلل من فرص طفلك فى اللعب النشِط الإبداعى والتواصل مع اللآخرين.

ما مدة اللعب على الهاتف الذكى أو التابلت التى أسمح بها لطفلى يوميا؟

النصيحة العامة أن لا يتم السماح للأطفال الأقل من سنتين على الإطلاق.

إذا قررت أن تسمح لطفلك بأن يستخدم جهازك ، حاول أن تكون المدة من 15-20 دقيقة عندما يضعف أنتباههم بالفعل.كن مستعدا بشىء جديد و ممتع ليفعله بعد ذلك.

وللأطفال الأكبر سنا يقترح الأطباء حد أقصى ساعة أو ساعتين يوميا ويشمل ذلك التلفاز ،و أجهزة الدى فى دى ،و الكمبيوتر ،والمحمول. هذه توصية عامة فى دول كأميريكا وكندا وأستراليا.

كما تراعى المدة الزمنية ، فكر فى كيفية استخدام تلك الأجهزة بشكل يناسب حياة طفلك. على سبيل المثال يمكن استخدامها  كهدية فى بعض الأحيان أو وقت قيادة السيارة.

ساعد طفلك فى أن يرى الإعلام الرقمى كنشاط بين العديد من الأنشطة. فى بعض الأحيان وضع بطانية قديمة على مائدة العشاء (لجعلها خباء للعب) ستجعلهم سعداء لنفس المدة تقريبا.

انتبه للوقت الذى تقضيه أمام الشاشات فى المنزل. هناك علاقة بين كم الوقت الذى يقضية الأباء و الذى يقضية الأبناء، لذلك حاول أن تكون قدوة بالفعل. وهناك أتفاق بين الخبراء على  أنه لا يجب تشغيل أى من التلفاز أو الكمبوتر أو الألعاب أثناء تناول الوجبات. فوقت تناول الوجبات فرصة مهمة لبناء عادات أكل صحية و التمتع بالدردشة مع أفراد العائلة.

  مشاهدة التلفاز بينما تطعمين طفلك تعنى أنك لن تلاحظ الدلائل أن طفلك أكتفى من الأكل. كما قد تسبب تشتت الطفل وعدم إنتباهه أنه يشعر بالشبع . من المهم أن  تكون متجاوبًا مع طفلك  بينما تطعمه ووقت  مشاهدة الشاشة سيكون عائقا.

كثير من التطبيقات توصف بأنها تعليمية فهل هى كذلك بالفعل؟  وكيف نعرف ذلك؟

أغلب الأبحاث في الإعلام الإكترونى  والتعليم  تركز على التلفاز مع بعض الدراسات الجانبية عن الكمبيوتر و ألعاب الفيديو. من الممكن أن تعطى الطبيعة المختلفة للتطبيقات نتائج مختلفة ، و قد أتيحت الفرصة بمزيد من الوقت للباحثين ليدرسوا هذا الأمر .

بناءا على ما نعلمه بالفعل، فإن الإجابة تعتمد على سن طفلك. فى العمر أقل من سنتين هناك دلائل محدودة على وجود فوائد مثل زيادة الحصيلة اللغوية.إلا أن الدراسات الأخرى تفيد أن الأطفال أقل من سنتين لا يتعلمون الكثير من الإعلام الإلكترونى.

الجلوس أمام الشاشات ربما يعوق تطور اللغة ومهارات التفكير عند الطفل. من السهل عليك أيضا أن تبالغى فى تقدير ما يتعلمة طفلك.وبينما يكبر طفلك ستزداد لديه القدرة على التعلم من وسائل الإعلام الإلكترونية. ويجد بعض الباحثون أن بعض التطبيقات يمكن أن تبنى المفردات ومهارات القرءاة والكتابة. وجودة تلك التطبيقات مهمة رغم كل شىء، لذلك أبحثى عن تطبيقات:

•  تناسب  عمر طفلك.
•  تجعله يضحك.
• تقدم لطفلك أهداف يمكن تحقيقها.
• تشجع الأباء والأمهات على مشاركة الطفل.

جدير بالذكر أنه من الأهمية بمكان انشغالك و عنايتك بطفلك فى أى عمر كان ، على الأرجح سيتعلم طفلك أكثر إن قضيتى الوقت فى اللعب معه بهذه التطبيقات بدلًا من تركه يقوم بذلك وحده .

 ما وجه المقارنة بين القارىء الإلكترونى و الكتب المطبوعة؟

بالنسبة لغير المقبلين على القراءة قد تكون الكتب الإلكترونية وسيلة لجذب إهتمامهم، والأطفال الصغار يستمتعون بمشاركتها مع أصدقائهم فى المدرسة أو الحضانة.
على الرغم من ذلك عندما تقرأى كتاب إلكترونى لطفلك  قد يتشتت أنتباه كليكما عن القصة و قد تنسى بعض التفاصيل. ويحدث ذلك نتيجة أنك تمضين وقت اكثر فى شرح كيفية عمل الجهاز، وتعطين أهتمام أقل للمحتوى الحقيقى، الكثير من المحاكاة و الملامح التفاعلية يمكنها ان تعطى نفس التأثير .

بعض الكتب الإلكترونية تقرأ القصة لطفلك مما يحد من تفاعلك معه وربما تمنعك من خوض تلك التجربة.
ومن المثير للإهتمام أنه فى أحد الدراسات وجد أن الأباء الذين يمتلكون جهازًا لوحيًا (تابلت) فى المنزل لازالوا يفضلون الكتب الورقية لأطفالهم الصغار.

هذه التكنولوجيا ستستمر، فكيف يمكننا أن نستغلها الإستغلال الأمثل؟

الإعلام الرقمى هو جزء من الحياة اليومية و طفلك لديه الاستعداد لاستخدمها من سن صغير. كأب أو أم عليك أن          ترشد طفلك بوضع القواعد والتوقعات فى وقت مبكر.

الهواتف الذكية و الأجهزة اللوحية (التابلت) ما هما إلا جزء من منظومة الإعلام التى يحتك بيها الطفل يوميا. لذلك من المنطقى أن يطلع عليها. وينصح الأطباء ببعض الخطوات البسيطة للتحكم فى وقت الجلوس أمام الشاشات:

• قلل من تعريض طفلك  (1-3 سنوات) قدر المستطاع. وضع فى إعتبارك أنك كوالد/أم مشغول يسهل عليك المبالغة فى تقدير مدى نشاط طفلك.
• أبق التلفاز والكمبيوتر خارج غرفة نوم الأطفال.
• لا تترك طفلك أمام الشاشة أكثر من ساعتين فى اليوم. وساعد طفلك على مراقبة وقت استخدامه لتلك الأجهزة. وبتلك الطريقة ستنمى لديه الوعى بالوقت الذى يقضيه وبذلك سيتعلمون كيف يتحكمون فى الوقت الذى يقضونه أمام الشاشات كلما كبروا.
• اختر برامج ذات أهداف تربوية.
• وعندما تختار تطبيق لطفلك حاول أن تتأكد أنه متعلق بالأشياء التى يتعلمها فى المنزل أو الحضانة. بتلك الطريقة ربما يساعد التطبيق فى تعزيز ما يتعلمونه.

26 حقيقة مذهلة عن نظام تعليم فنلندا الغير تقليدى

بقلم :أدم تيلور
المقال الأصلي: من هنــــا

ترجمة : أسماء أمين

منذ أن قامت فنلنلدا بإصلاحات ضخمة فى التعليم فى ال40 سنة السابقة، أصبحت تتصدر بشكل مستمر التصنيفات العالمية لنظم التعليم.

فكيف يفعلون ذلك؟؟

الأمر بسيط. بخلاف النموذج المركزي القائم على الدرجات والامتحانات الذى تتبعه الكثير من الدول الغربية.

1.      لا يدخل الأطفال فى فنلندا المدرسة قبل سن 7 سنوات.

2.      مقارنة بالأنظمة التعليمية الأخرى، نادرا ما يخضع الطلاب للإمتحانات أو أداء الفروض المدرسية إلى أن يصلوا لسن المراهقة.

3.      لا يتم تقيم الأطفال نهائيا على ال6 سنوات الأولى من التعليم.

4.      يوجد إمتحان إلزامى قياسى واحد فقط للطلبة فى سن 16.

5.      يدرس جميع الأطفال - سواءا كانوا أذكياء أم لا - فى نفس الفصل الدراسى.

6.      تنفق فنلندا 30% أقل من الولايات المتحدة الأمريكية على الطالب الواحد.

7.      يحصل 30% من الأطفال على مساعدة إضافية  خلال التسع سنوات الأولى فى المدرسة.

8.      66% من الطلبة يرتادون الجامعات. المعدل الأعلى في أوروبا

9.      الإختلاف بين أضعف الطلاب وأقواهم (في المستوى) هو الأقل فى العالم.

10.  عدد الطلاب فى حصة العلوم لا يزيد عن 16 طالب حتى يتمكنوا من إجراء الإختبارات العلمية فى كل حصة دراسية.

11.  93% من الفنلندين يتخرجون من المدرسة الثانوية.أعلى من الولايات المتحدة بمعدل 17.5%

12.  43% من طلاب المدارس الثانوية الفنلاندية يرتادون المدارس المهنية.

13.  يحصل الطلاب على فسحة مدتها 75 دقيقة فى اليوم بينما يكون المتوسط فى الولايات المتحدة 27 دقيقة.

14.   يقضى المعلمون 4 ساعات فقط يوميا فى الفصل الدراسى ويحصلون على ساعتين أسبوعيا من أجل التطوير المهنى.

15.  تمتلك فنلندا نفس عدد المعلمين الذى تمتلكه مدينة نيوورك ولكن بعدد طلاب أقل بكثير   (600000 طالب فى مقابل1,1مليون طالب فى مدينة نيوورك)

16.   يمول نظام التعليم المدرسى من الحكومة بنسبة 100%.

17.  يجب على جميع المعلمين بفنلندا الحصول على درجة الماجسيتر ويكون ذلك مدعوما بشكل كامل.

18.  المناهج الدراسية الوطنية ليست سوى إرشادات عامة.

19.  يتم أختيار المعلمين من  أفضل 10% من الخريجين.

20.  فى عام 2010 تنافس 6600 متقدم علي  660 مقعد تدريب شاغر فى المدارس الإبتدائية.

21.  بلغ متوسط دخل المعلم فى فنلندا 29000 دولار فى عام 2008 مقارنة ب 36000 دولار لنظيره فى الولايات المتحدة الأمريكية.

22.  على الرغم من ذلك،  يجنى معلمى المدراس الثانوية 102% مما يجنية خريجى الجامعات الأخري.  ( تعادل تلك النسبة فى الولايات المتحدة 62%)

23.  الإدارة لا تحتاج لدفع حوافز مادية لتشجيع المدرسين

24.  يتمتع المعلمون بمنزلة كمنزلة الأطباء و المحامين.

25.  فى أحدى المقاييس العالمية الموحده عام 2001 ، جاء الأطفال الفنلنديون فى الصدارة أو مراكز متقدمة جدا فى العلوم والقراءة والرياضيات. ومن حينها وهم في المقدمة او قريب منها باستمرار  

26.  وعلى الرغم من الاختلافات بين فنلندا والولايات المتحدة، فإنها تتفوق  بسهولة على البلدان التي لديها ديموغرافية مماثلة. فجارتها النرويج، ذات حجم مماثل وتتميز بثقافة متجانسة مماثلة، تتبع نفس الاستراتيجيات المتبعة فى الولايات المتحدة وتحقق مراتب مشابهة في الدراسات الدولية.